Verena Young: The Power of Teachers: Well-Being and Intrinsic Motivation Beyond School Type, Kartoniert / Broschiert
The Power of Teachers: Well-Being and Intrinsic Motivation Beyond School Type
- A Multilevel Mediation Study in Traditional and Non-Traditional Schools in Germany
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- Verlag:
- Klinkhardt, Julius, 03/2026
- Einband:
- Kartoniert / Broschiert
- Sprache:
- Englisch
- ISBN-13:
- 9783781527560
- Artikelnummer:
- 12651815
- Umfang:
- 312 Seiten
- Erscheinungstermin:
- 23.3.2026
- Serie:
- Klinkhardt forschung
- Hinweis
-
Achtung: Artikel ist nicht in deutscher Sprache!
Klappentext
How do teaching styles and school environments - across Laboratory School Bielefeld, Montessori, Waldorf, Jena Plan, and public schools - shape students' well-being and intrinsic motivation in mathematics? Drawing on Self-Determination Theory (Deci & Ryan) and Structuration Theory (Giddens), this multilevel mediation study of 1, 431 German students reveals that positive, need-supportive teaching fosters well-being as a key pathway to intrinsic motivation. Teacher effects, analyzed at the course level, outweighed school-type differences. Intrinsic motivation was highest in traditional school environments, while well-being peaked in non-traditional ones, highlighting the central role of teachers in shaping students' emotional and motivational experiences.
Anmerkungen:
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