Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik

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Katharina Krausmüller
Diagnosekompetenz im Kontext offener Modellierungsaufgaben

Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik

Einleitung.- Mathematisches Modellieren.- Offene (Modellierungs-)aufgaben.- Diagnosekompetenz von Lehrkräften.- (Modellierungsbezogene) Überzeugungen von Lehrkräften.- Forschungsfragen.- Mixed-Methods-Ans…

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Uwe Schürmann
Die Ordnung des Modellierungsdiskurses

Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik

In dieser Literaturarbeit werden zentrale Topoi didaktischer Forschung zu mathematischen Modellierungen diskutiert und problematisiert. Dazu wird erstens, motiviert durch ein ontisches Erkenntnisinteresse…

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Julia Elena Killing
Förderung der Motivation im Mathematikunterricht des Berufskollegs

Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik

Die vorliegende Arbeit stellt die Konzeption und Evaluation von zwei Lehr-Lern-Arrangements zum Themengebiet der Stochastik am Berufskolleg dar. Die Evaluation der beiden Lehr-Lern-Arrangements erfolgt du…

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Hoang Nguyen
Wirksamkeit dynamischer Visualisierungen bei der Einführung des Ableitungsbegriffs

Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik

Der Ableitungsbegriff gilt als eines der zentralen und zugleich anspruchsvollsten Themen der Schulmathematik. Die vorliegende Studie untersucht, inwiefern interaktiv gestaltete dynamische Visualisierungen…

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Natalie Friedrich
Zum Verständnis der materialen Implikation

Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik

Viele Aussagesätze und Argumente, die wir innerhalb und außerhalb des Mathematikunterrichtes äußern und bewerten bzw. beurteilen müssen, basieren auf materialen Implikationen. Um jedoch zu erkennen, welch…

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