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    2. Serie Internationale Hochschulschriften – alle Bücher

    Internationale Hochschulschriften

    Ansicht: 5 Einträge
    Barbara Beege: Hochschullehre lernen, Buch

    Barbara Beege
    Hochschullehre lernen

    Internationale Hochschulschriften -Band 706

    In dieser Arbeit wird der Fragestellung nachgegangen, inwieweit authentische aktivitätsorientierte Lernumgebungen den Lerntransfer in hochschuldidaktischen Weiterbildungsveranstaltungen fördern können. Da…

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    Patrick Schreyer: Kognitive Aktivierung in der Unterrichtsinteraktion, Buch

    Patrick Schreyer
    Kognitive Aktivierung in der Unterrichtsinteraktion

    Internationale Hochschulschriften -Band 708

    Kognitive Aktivierung gilt als ein zentrales Merkmal der Unterrichtsqualitätsforschung. Ein kognitiv aktivierender Unterricht soll Schüler*innen dazu anregen, intensiv über Lehrinhalte nachzudenken, um ei…

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    Julia Wilke: Musik und Bewegung in pädagogischer Einzelarbeit, Buch

    Julia Wilke
    Musik und Bewegung in pädagogischer Einzelarbeit

    Internationale Hochschulschriften -Band 707

    Wie realisiert sich körperlich-musikalisches Lernen? Welche Koordinationsprozesse werden beim Bewegen zur Musik sichtbar? Diese empirische Arbeit gibt einen Einblick in bewegungsbezogene Koordinationsproz…

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    Said Topalovic: Selbstbestimmung als Ziel islamisch-religiöser Bildung, Buch

    Said Topalovic
    Selbstbestimmung als Ziel islamisch-religiöser Bildung

    Internationale Hochschulschriften -Band 709

    Die »Selbstbestimmung« gilt inzwischen als primäres Ziel der religiösen Bildung. Die Aufgabe kompetenzorientierter religiöser Bildungsprozesse besteht dementsprechend darin, junge Heranwachsende in die La…

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    Annette Lauber: Von Könnern lernen, Buch

    Annette Lauber
    Von Könnern lernen

    Internationale Hochschulschriften -Band 639

    Lehr-/Lernprozesse und deren Gestaltung in der individualisierten Lehr-/Lernkonstellation zwischen erfahrenen Pflegepersonen und Lernenden in der beruflichen Pflegepraxis sind das Thema der qualitativen S…

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