Thomas Rohleder: Basale Förderung bei komplexer Behinderung, BC

Klappentext

Richtungshören, Greifball: Mit diesen Materialien gelingt es Ihnen, Schülerinnen und Schüler mit Schwerstmehrfachbehinderung in den Fachunterricht einzubeziehen!

Kettenreaktion, Bewegungswürfel, Geräuschbox: Mit diesen Materialien gelingt es Ihnen, Schülerinnen und Schüler mit Schwerstmehrfachbehinderung in den Fachunterricht einzubeziehen!

Die eigene Umwelt kennenzulernen, sich zu bewegen und Musik zu machen- all das sind Impulse, die auch Schülerinnen und Schüler mit komplexer Behinderung in sich spüren. Als Lehrkraft ist es wichtig, diese Entdeckerfreude und diesen Lernwillen aufrecht zu erhalten und das Kind darin zu unterstützen, Erfahrungen zu sammeln und dabei viel über sich und dieUmwelt zu lernen.

Das vorliegende Buch zeigt auf, wie sich schon mit wenig Aufwand, aber mit genauem

sonderpädagogischen Blick vielfältige, basale Lernerfahrungen schaffen lassen. Es umfasst vierzig erprobte Unterrichtsideen für Kinder und Jugendliche mit komplexer Behinderung, die an die Inhalte der Fächer Sachunterricht, Sport und Musik angelehnt sind. Die Schülerinnen und Schüler setzen zum Beispiel eine Kettenreaktion in Gang, machen ein Rollstuhlrennen und fühlen Musik. Darüber hinaus strebt jede Einheit konkret benannte Entwicklungsziele an. So stimmen Sie den Fachunterricht mühelos auf die Lernvoraussetzungen von Schülerinnen und Schülern mit komplexer Behinderung ab!