Kerstin Ansel-Röhrleef: Das Deutschbuch 11./12. Schuljahr - Fachhochschulreife - Allgemeine Ausgabe - nach..., Gebunden
Das Deutschbuch 11./12. Schuljahr - Fachhochschulreife - Allgemeine Ausgabe - nach Lernbausteinen. Schülerbuch.
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- Herausgeber:
- Martina Schulz-Hamann
- Verlag:
- Cornelsen Verlag GmbH, 02/2016
- Einband:
- Gebunden
- Sprache:
- Deutsch
- ISBN-13:
- 9783064511644
- Artikelnummer:
- 8345818
- Umfang:
- 416 Seiten
- Nummer der Auflage:
- 22001
- Ausgabe:
- 1.Auflage , 2.Druck 2022
- Gewicht:
- 974 g
- Maße:
- 268 x 197 mm
- Stärke:
- 22 mm
- Erscheinungstermin:
- 5.2.2016
Klappentext
Fünf Punkte zum Erfolg
- Lernbaustein-Prinzip: Der Basisbaustein und das Training schließen mit weiterführendem Wissen an Lerninhalte und Kompetenzen des mittleren Bildungsabschlusses an. Die Lernbausteine I und II vermitteln neue Lerninhalte und bereiten gezielt auf die Prüfung vor.
- Kompetenzorientierung: Schrittweise werden Kompetenzen und Arbeitstechniken verschiedener Anforderungsniveaus erarbeitet.
- Prüfungsorientierung: Anleitung zum Erstellen aller prüfungsrelevanten Aufsatzformen von der Planung bis zur Ergebnisüberprüfung. Muster und Musterprüfungsaufgaben sowie Checklisten dienen der gezielten Prüfungsvorbereitung.
- Methodencurriculum: Das Methodenlexikon fasst grundlegende Arbeitstechniken zusammen.
- Transparenz: Der Kapitelaufbau zeigt die Schritte des Lernprozesses durch Teilziele am Anfang und Fazit am Ende.
Die vier Kompetenzbereiche
- Sprache und Kommunikation
- Sachtexte analysieren und schreiben
- Literarische Texte interpretieren
- Reflexion über Sprache und Sprachgebrauch
Der Teil Zusatzmaterial enthält Wissenswertes zur Literaturgeschichte sowie eine aktualisierte Auswahl flexibel einsetzbarer literarischer Texte und Sachtexte.
Aktuelle Sachtexte, neue Inhalte im Kompetenzbereich Sprechen und Zuhören, ein erweitertes Methodencurriculum sowie ein frisches Layout gewährleisten Transparenz und Erfolg im Lernprozess.
Fünf Punkte zum Erfolg
- Lernbaustein-Prinzip: Der Basisbaustein und das Training schließen mit weiterführendem Wissen an Lerninhalte und Kompetenzen des mittleren Bildungsabschlusses an. Die Lernbausteine I und II vermitteln neue Lerninhalte und bereiten gezielt auf die Prüfung vor.
- Kompetenzorientierung: Schrittweise werden Kompetenzen und Arbeitstechniken verschiedener Anforderungsniveaus erarbeitet.
- Prüfungsorientierung: Anleitung zum Erstellen aller prüfungsrelevanten Aufsatzformen von der Planung bis zur Ergebnisüberprüfung. Muster und Musterprüfungsaufgaben sowie Checklisten dienen der gezielten Prüfungsvorbereitung.
- Methodencurriculum: Das Methodenlexikon fasst grundlegende Arbeitstechniken zusammen.
- Transparenz: Der Kapitelaufbau zeigt die Schritte des Lernprozesses durch Teilziele am Anfang und Fazit am Ende.
Die vier Kompetenzbereiche
- Sprache und Kommunikation
- Sachtexte analysieren und schreiben
- Literarische Texte interpretieren
- Reflexion über Sprache und Sprachgebrauch
Der Teil Zusatzmaterial enthält Wissenswertes zur Literaturgeschichte sowie eine aktualisierte Auswahl flexibel einsetzbarer literarischer Texte und Sachtexte. Arbeitsheft Das Arbeitsheft umfasst aktuelle Texte und Checklisten zu allen prüfungsrelevanten Schreibformen, beispielsweise zum materialgestützten Schreiben. Besonderes Plus: Interpretation einer Ganzschrift anhand von R. Seethalers Roman Der Trafikant.
