Karlheinz Barth: Gruppentest zur Früherkennung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten
Gruppentest zur Früherkennung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten
Buch
- Phonologische Bewusstheit bei Kindergartenkindern und Schulanfängern (PB-LRS) - Arbeitsheft
- Ernst Reinhardt Verlag, 01/2018
- Einband: Geheftet, Package mit 10 Exemplaren
- Sprache: Deutsch
- ISBN-13: 9783497027811
- Bestellnummer: 8106131
- Umfang: 28 Seiten
- Sonstiges: Zahlr. Abbildungen, Zahlr. Abbildungen
- Nummer der Auflage: 18007
- Auflage: 7. Auflage
- Gewicht: 784 g
- Maße: 297 x 212 mm
- Stärke: 20 mm
- Erscheinungstermin: 12.1.2018
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Klappentext
Hinweise auf die Entstehung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten können oft schon bei Kindern im Vorschulalter und zu Beginn des ersten Schuljahres diagnostiziert werden. Erzieherinnen und Lehrerinnen sollten in dieser sensiblen Phase herausfinden, ob und welche Lernprobleme ein Kind hat und wie sie es optimal fördern könnenLehrerinnen und Erzieherinnen brauchen zur Früherkennung diagnostische Hilfen, die zeitökonomisch einsetzbar sind. Der Gruppentest von Barth und Gomm bietet für diesen Zweck das richtige Material. Man kann mit dem Test innerhalb kurzer Zeit feststellen, ob Kinder Reime erkennen, den Anfangs- oder Endlaut eines Wortes heraushören und Silben eines Wortes bestimmen können. Kurz: Inwieweit bei Kindern die phonologische Bewusstheit entwickelt ist, die für den Schriftspracherwerb eine bedeutsame Vorläuferfertigkeit darstellt. Das Testmanual für den Erwachsenen bietet Hintergrundinformationen zum Thema Lese-Rechtschreibschwierigkeiten, zur phonologischen Bewusstheit und detaillierte Angaben zur Durchführung des Tests. Das Arbeitsheft für Kinder enthält das umfangreiche Bildmaterial für den Test. Mit Hilfe einer Geschichte um den Zwerg Albert werden die Kinder durch den Bildertest geführt. Ein Spaß für die Kinder, ein wichtiges Diagnose-Instrument für die (Vor-)Schule - damit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten keine Chance haben.Biografie (Karlheinz Barth)
Dr. Dipl.-Psych. Karlheinz Barth , Psychologiestudium an der Universität Heidelberg. Tätigkeit an der Kinder- und Jugendpsychiatrie Weinsberg, Familientherapeutische Zusatzausbildung am Institut für Familientherapie Weinheim, seit mehr als 20 Jahren tätig in der Beratung für Kinder, Jugendliche und Erwachsene, Fortbildungen für ErzieherInnen, GrundschullehrerInnen, SonderpädagogInnen.Anmerkungen:
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