Jeanne-Celine Linker: Formatives Assessment im arithmetischen Anfangsunterricht, Kartoniert / Broschiert

Jeanne-Celine Linker

Formatives Assessment im arithmetischen Anfangsunterricht

Buch

Eine Untersuchung zu Diagnosefähigkeiten und selbstberichteten Praktiken von Lehrkräften im Rahmen zweier Fortbildungsvarianten

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Verlag:: Springer-Verlag GmbH, 10/2026
Einband:: Kartoniert / Broschiert
Sprache:: Deutsch
ISBN-13:: 9783658520991
Artikelnummer:: 12709707
Sonstiges:: Etwa 335 S.
Erscheinungstermin:: 17.10.2026
Serie:: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts - Band 67

Klappentext

In dieser Arbeit werden im Kontext zweier Fortbildungsvarianten zum formativen Assessment im arithmetischen Anfangsunterricht die Diagnosefähigkeiten sowie die selbstberichteten Praktiken von Lehrkräften untersucht. Darüber hinaus werden Chancen und Herausforderungen der beiden Varianten herausgearbeitet, die sich im fokussierten Ansatz des formativen Assessments voneinander abgrenzen lassen. Zur Beantwortung der Forschungsfragen werden sowohl quantitative als auch qualitative Forschungsmethoden genutzt.