Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 22
Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 22
Buch
- Multiperspektivität von Unterrichtsprozessen
- Herausgeber: Fani Lauermann, Christiane Jöhren, Nele McElvany, Michael Becker, Hanna Gaspard
- Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG, 11/2022
- Einband: Kartoniert / Broschiert
- Sprache: Deutsch
- ISBN-13: 9783779972280
- Bestellnummer: 11091678
- Umfang: 282 Seiten
- Gewicht: 466 g
- Maße: 230 x 150 mm
- Stärke: 17 mm
- Erscheinungstermin: 23.11.2022
- Serie: Veröffentlichung des Instituts für Schulentwicklungsforschung
Klappentext
Die 22. Ausgabe der IFS-Jahrbuchreihe befasst sich mit dem Thema »Multiperspektivität von Unterrichtsprozessen«. Die neun Beiträge betrachten die Perspektiven der Lernenden (z. B. Studien zur Entwicklung von Leistungsmotivation, gender-spezifischen Entwicklungsverläufen), der Lehrenden (z. B. Studien zum Training und Entwicklung beruflicher Kompetenzen von erfahrenen oder angehenden Lehrkräften) sowie der Institution Schule (z. B. schulische Rahmenbedingungen, Digitalisierungsprozesse, Umgang mit heterogenen Lerngruppen). Diese Perspektiven sind in der Regel eng verzahnt.Biografie (Nele McElvany)
Nele McElvany, studierte Psychologie an der Freien Universität Berlin und machte 2001 ihr Diplom. Seit 2002 ist sie Mitarbeiterin am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin, Forschungsbereich Erziehungswissenschaft und Bildungssysteme. Ihre Forschungsinteressen sind: Lesekompetenz (Entwicklung, individuelle und soziale Einflussfaktoren, Diagnostik, Förderung), Kompetenz von Lehrkräften, Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule.Biografie (Michael Becker)
Dr. Michael Becker lehrt an der Universität Würzburg.§§§Anmerkungen:
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