Having Teachers in Mind - Können Schule und Lehrer:innenbildung Freud-los sein?, Kartoniert / Broschiert

Having Teachers in Mind - Können Schule und Lehrer:innenbildung Freud-los sein?

Buch

Psychodynamische Perspektiven auf das schulische Feld und seine Grenzgebiete

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Herausgeber:: Pierre-Carl Link, Robert Langnickel, Tillmann F. Kreuzer, Tobias Nolte, Peter Fonagy
Verlag:: Budrich, 09/2025
Einband:: Kartoniert / Broschiert
Sprache:: Deutsch
ISBN-13:: 9783847431466
Artikelnummer:: 12297747
Umfang:: 300 Seiten
Erscheinungstermin:: 22.9.2025
Serie:: Schriftenreihe der DGfEKommission Psychoanalytische Pädagogik

Klappentext

Wie können Schule und Lehrer: innenbildung von psychoanalytischen Erkenntnissen profitieren? Dieser Sammelband beleuchtet, wie Mentalisierung, Bindungstheorie und psychodynamische Ansätze allgemein zur Professionalisierung von Lehrpersonen beitragen. Internationale Expert: innen zeigen, warum Psychoanalyse und Pädagogik den Schulalltag bereichern und die Lehrer: innenbildung nachhaltig prägen kann.

Biografie (Peter Fonagy)

Peter Fonagy, Dr. phil., Dipl-Psych., Psychoanalytiker, ist Professor am University College, London, und Forschungskoordinator am Anna Freud Centre, Hampstead/London, der traditionsreichen Stelle, die vor ihm Anna Freud und Joseph Sandler innehatten. Zudem ist er Vize-Präsident der IPA, Mitherausgeber einer Anzahl bedeutender Zeitschriften, zum Beispiel des International Journal of Psychoanalysis, des Development and Psychopathology und des Bulletin of the Menninger Clinic. Fonagy gilt als einer der weltweit führenden Köpfe der Psychotherapieforschung. §