Florian Keller: Strukturelle Faktoren des Bildungserfolgs, Kartoniert / Broschiert
Strukturelle Faktoren des Bildungserfolgs
- Wie das Bildungssystem den Übertritt ins Berufsleben bestimmt
(soweit verfügbar beim Lieferanten)
- Verlag:
- Springer Fachmedien Wiesbaden, 04/2014
- Einband:
- Kartoniert / Broschiert, Paperback
- Sprache:
- Deutsch
- ISBN-13:
- 9783658054410
- Artikelnummer:
- 5084650
- Umfang:
- 400 Seiten
- Sonstiges:
- 39 SW-Abb., 30 Tabellen,
- Nummer der Auflage:
- 2014
- Ausgabe:
- 2014
- Copyright-Jahr:
- 2014
- Gewicht:
- 506 g
- Maße:
- 216 x 149 mm
- Stärke:
- 27 mm
- Erscheinungstermin:
- 9.4.2014
Inhaltsangabe
Der Übertritt in die Sekundarstufe II als Effektivitätskriterium von Bildungssystemen.- Die Bedeutung struktureller Merkmale für die Transition ins Erwerbsleben.- Transitionsverläufe in der Schweiz.
Klappentext
¿An der Schnittstelle zwischen Bildungssystem und ökonomischem System werden die Weichen über zukünftige Berufsbiografie und Lebenschancen gestellt. Der Übergang ins Berufsleben ist deshalb eine entscheidende Phase in der Biografie eines Jugendlichen. Wie dieser Übergang verläuft, hängt stark von individuellen Merkmalen ab. Doch individuelle Faktoren allein genügen nicht für eine Erklärung des Transitionserfolgs. Die möglichen Bildungswege sind auch durch die Struktur des Bildungssystems und des Arbeitsmarkts vorgegeben. Auf der Grundlage von Daten von über 30.000 Jugendlichen analysiert Florian Keller einerseits, welche Faktoren den Eintritt in eine Ausbildung der Sekundarstufe II erleichtern, und andererseits, welche Faktoren den erfolgreichen Abschluss einer zertifizierenden Ausbildung begünstigen. Die Ergebnisse zeigen, dass die Übertrittschancen maßgeblich von Arbeitsmarkt und Bildungssystem beeinflusst werden.
Biografie
Florian Keller ist Bildungssoziologe und wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Bildungsevaluation, Assoziiertes Institut der Universität ZürichAnmerkungen:
Bitte beachten Sie, dass auch wir der Preisbindung unterliegen und kurzfristige Preiserhöhungen oder -senkungen an Sie weitergeben müssen.
