Der Musikwagen
Der Musikwagen
Buch
- Buch
- Musik verstehen - verstehen durch Musik
- Herausgeber: Verband deutscher Musikschulen e. V., Klaus Jürgen Weber
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EUR 15,50*
- Bosse
- Einband: Kartoniert
- ISBN-13: 9783764913304
- Bestellnummer: 6194174
- Umfang: 93 Seiten
- Sonstiges: m. zahlr. Abb. u. Noten
- Copyright-Jahr: 1994
- Gewicht: 100 g
- Maße: 350 x 200 mm
- Stärke: 1 mm
- Erscheinungstermin: 15.7.2002
Anmerkungen:
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- Tracklisting
- 1 Unterrichtsstunden:
- 2 1.1. Wir singen, musizieren und tanzen: "Guten Tag"
- 3 1.2. Unsere Gruppe: Wir lernen uns kennen
- 4 2.1. Unsere Gruppe: Wir geben ein Autogramm
- 5 2.2. Klänge haben verschiedene Eigenschaften: Laut und leise in der Musik. Auf- und Abwärtsbewegungen
- 6 3.1. Wir singen, musizieren und tanzen: "Horch was kommt..."
- 7 3.2. Klänge haben verschiedene Eigenschaften: Lang und kurz in der Musik
- 8 4.1. Klänge haben verschiedene Eigenschaften: Musik wird lauter / Leiser. Hexeneinmaleins. Sprechvers
- 9 4.2. In der Instrumentenwerkstatt: Merkzettel Trommel und Bechergitarre
- 10 5.1. In der Instrumentenwerkstatt: Wir bauen eine Trommel
- 11 5.2. In der Instrumentenwerkstatt: Wir bauen eine Bechergitarre
- 12 6.1. Wie man Musik macht: Saiteninstrumente IA: Bouzouki,Saz,Balalaika
- 13 6.2. Wir singen, musizieren und tanzen: "Hajd' povedi"
- 14 6.3. Wir singen, musizieren und tanzen: "Stand ein Birkenbaum"
- 15 7.1. Wie man Musik aufschreibt "Kokimoki"
- 16 7.2. Wir singen, musizieren und tanzen: "Erntelied"
- 17 7.3. Wie man Musik macht: Schlaginstrumente I
- 18 7.4. (9) Wie man Musik macht: Schlaginstrumente II
- 19 8.1. Wir singen, musizieren und tanzen: "En Cadiz"
- 20 8.2. Wie man Musik macht: Saiteninstrumente IB: Gitarre, Mandoline, Zither
- 21 9. (7.4.) Wie man Musik macht: Saiteninstrumente II
- 22 10.1. Wie man Musik aufschreibt: Notation von Rhythmusmotiven
- 23 10.2. Wie man Musik aufschreibt: Der Takt. Die Notation von Tonhöhen. Die Notennamen. Eine Tonleiter
- 24 10.3. Wie man Musik aufschreibt: Notation
- 25 11.1. Wie man Musik macht: Das Akkordeon
- 26 11.2. Wir singen, musizieren und tanzen: "Eine Reise mit dem Paddelboot"
- 27 11.3. Wir singen, musizieren und tanzen: "Paule Puhmanns Paddelboot"
- 28 11.4. In der Instrumentenwerkstatt: Merkzettel "Oboe" und "Fagott"
- 29 12. In der Instrumentenwerkstatt: Wir baseln eine "Oboe" / ein "Fagott". Ein Musikstück für "Oboe", "Fagott" und Trommeln
- 30 13.1. Wir singen, musizieren und tanzen: "Wir reiten geschwinde"
- 31 13.2. Wie man Musik aufschreibt: Im Lied "Wir reiten geschwinde" gibt es viel Neues
- 32 14.1. Wir singen, musizieren und tanzen: "Bauer ohne Gruß heimkam"
- 33 14.2. Wie man Musik macht: Blasinstrumente IA, Holzblasinstrumente Oboe, Fagott, Zurna
- 34 14.3. Wir singen, musizieren und tanzen: "Der Wächterhund"
- 35 14.4. Wie man Musik aufschreibt: Reihen aus Ganz- und Halbtonschritten
- 36 15.1. Wir erfinden Musik: Wir komponieren eine Musikmaschine
- 37 15.2. Wir singen, musizieren und tanzen: "Zirkus auf dem Schlossplatz"
- 38 16.1. Wie man Musik aufschreibt: Der Zirkuswagen wird beladen
- 39 16.2. Wie man Musik aufschreibt: Was wir kennen
- 40 16.3. Wir singen, musizieren und tanzen: "Programm"
- 41 17.1. Klänge haben verschiedene Eigenschaften: Lautstärke / Dynamik
- 42 17.2. Klänge haben verschiedene Eigenschaften: Dynamik beim Echo
- 43 17.3. Wir singen, musizieren und tanzen: "Ej uchnjem"
- 44 17.4. Wir singen, musizieren und tanzen: "Will ein lustig Liedlein bringen"
- 45 18.1. Wir singen, musizieren und tanzen: "Der kleine Eskimo"
- 46 18.2. Wir singen, musizieren und tanzen: "Nebel, Nebel"
- 47 18.3. Wie man Musik aufschreibt: Die Notenwerte und die Pausenwerte
- 48 18.4. Wie man Musik aufschreibt: Die Länderkarte
- 49 18.5. Wie man Musik aufschreibt: Notenwerte / Rhythmus
- 50 18.6. Wir singen, musizieren und tanzen: Rembetika
- 51 18.7. Wir singen, musizieren und tanzen: "Arnisi"
- 52 18.8. In der Instrumentenwerkstatt: Merkzettel "Klarinette"
- 53 19.1. In der Instrumentenwerkstatt: Wir bauen eine "Klarinette". Wir erfinden ein Musikstück auf der selbstgebauten Klarinette
- 54 19.2. Wie man Musik macht: Blasinstrumente IB, Die Klarinette
- 55 20.1. Wir erleben Musik: "Happy Birthday"
- 56 20.2. Wir erleben Musik: "Singt mir ein kleines Lied" / "Wer wohl heut' ..."
- 57 20.3. Wir erleben Musik: "Bir Mumdur"
- 58 20.4. Wir erleben Musik: "Heil Euch"
- 59 21.1. Wie Musik gemacht ist: Eine Tonleiter als Baustein in einem Lied
- 60 21.2. Wie Musik gemacht ist: Eine Tonleiter als Baustein in einer Sinfonie
- 61 21.3. Wie man Musik aufschreibt: Tonleiter transponieren
- 62 22.1. Wir erleben Musik: Für uns wird Musik gemacht
- 63 22.2. Wir singen, musizieren und tanzen: "Ein kleines Konzert"
- 64 22.3. In der Instrumentenwerkstatt: Merkzettel Schlauchtrompete
- 65 23.1. In der Instrumentenwerkstatt: Wir bauen eine Schlauchtrompete. Probiere mit der Schlauchtrompete aus
- 66 23.2. Wie man Musik macht: Blasinstrumente II, Blechblasinstrumente
- 67 23.3. Wie man Musik macht: Trompete und Posaune
- 68 23.4. Wie man Musik aufschreibt: "Lou pripet"
- 69 23.5. Wir singen, musizieren und tanzen: "Kastorias" / "Als zum Wald Petruschka ging"
- 70 23.6. Wir singen, musizieren und tanzen: "Trägt der Maciek"
- 71 24.1. Wir erfinden Musik: Wir komponieren
- 72 24.2. Wir singen, musizieren und tanzen: "Fing mir eine Mücke heut'"
- 73 25.1. Wie Musik gemacht ist: Ein- und Mehrstimmigkeit in der Musik
- 74 25.2. Wir singen, musizieren und tanzen: "Dort unten bei den Feldern"
- 75 26.1. Wie man Musik macht: Saiteninstrumente II: Violine und Violoncello
- 76 26.2. Wie man Musik macht: Spieltechniken
- 77 27.1. Unsere Gruppe: Wir erfinden Lieder von unserer Gruppe
- 78 27.2. Unsere Gruppe: Wir erfinden den Anfang einer Melodie
- 79 27.3. Wie Musik gemacht ist: Wir komponieren mit dem Würfel
- 80 28.1. Wie Musik gemacht ist: Eine musikalische Form (Rondo)
- 81 28.2. Wir singen, musizieren und tanzen: "Zusammen geht es besser"
- 82 29.1. Wie Musik gemacht ist: Eine andere Tonleiter im Lied "Cadir alti minare"
- 83 29.2. Wie man Musik aufschreibt: Wir transportieren ein Musikstück
- 84 30./31. Unsere Gruppe: Wir bauen gemeinsam eine Musikmaschine
- 85 32.1. Wir erleben Musik: Treffpunkt Musikschule
- 86 32.2. Wir erleben Musik: Musikgruppen
- 87 32.3. Wir erleben Musik: Musikgruppen
- 88 32.4. Wir singen, musizieren und tanzen: "Programm"