Der Musikwagen

Der Musikwagen
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  • Bosse
  • Einband: Kartoniert
  • ISBN-13: 9783764913304
  • Bestellnummer: 6194174
  • Umfang: 93 Seiten
  • Sonstiges: m. zahlr. Abb. u. Noten
  • Copyright-Jahr: 1994
  • Gewicht: 100 g
  • Maße: 350 x 200 mm
  • Stärke: 1 mm
  • Erscheinungstermin: 15.7.2002
  • Tracklisting
  1. 1 Unterrichtsstunden:
  2. 2 1.1. Wir singen, musizieren und tanzen: "Guten Tag"
  3. 3 1.2. Unsere Gruppe: Wir lernen uns kennen
  4. 4 2.1. Unsere Gruppe: Wir geben ein Autogramm
  5. 5 2.2. Klänge haben verschiedene Eigenschaften: Laut und leise in der Musik. Auf- und Abwärtsbewegungen
  6. 6 3.1. Wir singen, musizieren und tanzen: "Horch was kommt..."
  7. 7 3.2. Klänge haben verschiedene Eigenschaften: Lang und kurz in der Musik
  8. 8 4.1. Klänge haben verschiedene Eigenschaften: Musik wird lauter / Leiser. Hexeneinmaleins. Sprechvers
  9. 9 4.2. In der Instrumentenwerkstatt: Merkzettel Trommel und Bechergitarre
  10. 10 5.1. In der Instrumentenwerkstatt: Wir bauen eine Trommel
  11. 11 5.2. In der Instrumentenwerkstatt: Wir bauen eine Bechergitarre
  12. 12 6.1. Wie man Musik macht: Saiteninstrumente IA: Bouzouki,Saz,Balalaika
  13. 13 6.2. Wir singen, musizieren und tanzen: "Hajd' povedi"
  14. 14 6.3. Wir singen, musizieren und tanzen: "Stand ein Birkenbaum"
  15. 15 7.1. Wie man Musik aufschreibt "Kokimoki"
  16. 16 7.2. Wir singen, musizieren und tanzen: "Erntelied"
  17. 17 7.3. Wie man Musik macht: Schlaginstrumente I
  18. 18 7.4. (9) Wie man Musik macht: Schlaginstrumente II
  19. 19 8.1. Wir singen, musizieren und tanzen: "En Cadiz"
  20. 20 8.2. Wie man Musik macht: Saiteninstrumente IB: Gitarre, Mandoline, Zither
  21. 21 9. (7.4.) Wie man Musik macht: Saiteninstrumente II
  22. 22 10.1. Wie man Musik aufschreibt: Notation von Rhythmusmotiven
  23. 23 10.2. Wie man Musik aufschreibt: Der Takt. Die Notation von Tonhöhen. Die Notennamen. Eine Tonleiter
  24. 24 10.3. Wie man Musik aufschreibt: Notation
  25. 25 11.1. Wie man Musik macht: Das Akkordeon
  26. 26 11.2. Wir singen, musizieren und tanzen: "Eine Reise mit dem Paddelboot"
  27. 27 11.3. Wir singen, musizieren und tanzen: "Paule Puhmanns Paddelboot"
  28. 28 11.4. In der Instrumentenwerkstatt: Merkzettel "Oboe" und "Fagott"
  29. 29 12. In der Instrumentenwerkstatt: Wir baseln eine "Oboe" / ein "Fagott". Ein Musikstück für "Oboe", "Fagott" und Trommeln
  30. 30 13.1. Wir singen, musizieren und tanzen: "Wir reiten geschwinde"
  31. 31 13.2. Wie man Musik aufschreibt: Im Lied "Wir reiten geschwinde" gibt es viel Neues
  32. 32 14.1. Wir singen, musizieren und tanzen: "Bauer ohne Gruß heimkam"
  33. 33 14.2. Wie man Musik macht: Blasinstrumente IA, Holzblasinstrumente Oboe, Fagott, Zurna
  34. 34 14.3. Wir singen, musizieren und tanzen: "Der Wächterhund"
  35. 35 14.4. Wie man Musik aufschreibt: Reihen aus Ganz- und Halbtonschritten
  36. 36 15.1. Wir erfinden Musik: Wir komponieren eine Musikmaschine
  37. 37 15.2. Wir singen, musizieren und tanzen: "Zirkus auf dem Schlossplatz"
  38. 38 16.1. Wie man Musik aufschreibt: Der Zirkuswagen wird beladen
  39. 39 16.2. Wie man Musik aufschreibt: Was wir kennen
  40. 40 16.3. Wir singen, musizieren und tanzen: "Programm"
  41. 41 17.1. Klänge haben verschiedene Eigenschaften: Lautstärke / Dynamik
  42. 42 17.2. Klänge haben verschiedene Eigenschaften: Dynamik beim Echo
  43. 43 17.3. Wir singen, musizieren und tanzen: "Ej uchnjem"
  44. 44 17.4. Wir singen, musizieren und tanzen: "Will ein lustig Liedlein bringen"
  45. 45 18.1. Wir singen, musizieren und tanzen: "Der kleine Eskimo"
  46. 46 18.2. Wir singen, musizieren und tanzen: "Nebel, Nebel"
  47. 47 18.3. Wie man Musik aufschreibt: Die Notenwerte und die Pausenwerte
  48. 48 18.4. Wie man Musik aufschreibt: Die Länderkarte
  49. 49 18.5. Wie man Musik aufschreibt: Notenwerte / Rhythmus
  50. 50 18.6. Wir singen, musizieren und tanzen: Rembetika
  51. 51 18.7. Wir singen, musizieren und tanzen: "Arnisi"
  52. 52 18.8. In der Instrumentenwerkstatt: Merkzettel "Klarinette"
  53. 53 19.1. In der Instrumentenwerkstatt: Wir bauen eine "Klarinette". Wir erfinden ein Musikstück auf der selbstgebauten Klarinette
  54. 54 19.2. Wie man Musik macht: Blasinstrumente IB, Die Klarinette
  55. 55 20.1. Wir erleben Musik: "Happy Birthday"
  56. 56 20.2. Wir erleben Musik: "Singt mir ein kleines Lied" / "Wer wohl heut' ..."
  57. 57 20.3. Wir erleben Musik: "Bir Mumdur"
  58. 58 20.4. Wir erleben Musik: "Heil Euch"
  59. 59 21.1. Wie Musik gemacht ist: Eine Tonleiter als Baustein in einem Lied
  60. 60 21.2. Wie Musik gemacht ist: Eine Tonleiter als Baustein in einer Sinfonie
  61. 61 21.3. Wie man Musik aufschreibt: Tonleiter transponieren
  62. 62 22.1. Wir erleben Musik: Für uns wird Musik gemacht
  63. 63 22.2. Wir singen, musizieren und tanzen: "Ein kleines Konzert"
  64. 64 22.3. In der Instrumentenwerkstatt: Merkzettel Schlauchtrompete
  65. 65 23.1. In der Instrumentenwerkstatt: Wir bauen eine Schlauchtrompete. Probiere mit der Schlauchtrompete aus
  66. 66 23.2. Wie man Musik macht: Blasinstrumente II, Blechblasinstrumente
  67. 67 23.3. Wie man Musik macht: Trompete und Posaune
  68. 68 23.4. Wie man Musik aufschreibt: "Lou pripet"
  69. 69 23.5. Wir singen, musizieren und tanzen: "Kastorias" / "Als zum Wald Petruschka ging"
  70. 70 23.6. Wir singen, musizieren und tanzen: "Trägt der Maciek"
  71. 71 24.1. Wir erfinden Musik: Wir komponieren
  72. 72 24.2. Wir singen, musizieren und tanzen: "Fing mir eine Mücke heut'"
  73. 73 25.1. Wie Musik gemacht ist: Ein- und Mehrstimmigkeit in der Musik
  74. 74 25.2. Wir singen, musizieren und tanzen: "Dort unten bei den Feldern"
  75. 75 26.1. Wie man Musik macht: Saiteninstrumente II: Violine und Violoncello
  76. 76 26.2. Wie man Musik macht: Spieltechniken
  77. 77 27.1. Unsere Gruppe: Wir erfinden Lieder von unserer Gruppe
  78. 78 27.2. Unsere Gruppe: Wir erfinden den Anfang einer Melodie
  79. 79 27.3. Wie Musik gemacht ist: Wir komponieren mit dem Würfel
  80. 80 28.1. Wie Musik gemacht ist: Eine musikalische Form (Rondo)
  81. 81 28.2. Wir singen, musizieren und tanzen: "Zusammen geht es besser"
  82. 82 29.1. Wie Musik gemacht ist: Eine andere Tonleiter im Lied "Cadir alti minare"
  83. 83 29.2. Wie man Musik aufschreibt: Wir transportieren ein Musikstück
  84. 84 30./31. Unsere Gruppe: Wir bauen gemeinsam eine Musikmaschine
  85. 85 32.1. Wir erleben Musik: Treffpunkt Musikschule
  86. 86 32.2. Wir erleben Musik: Musikgruppen
  87. 87 32.3. Wir erleben Musik: Musikgruppen
  88. 88 32.4. Wir singen, musizieren und tanzen: "Programm"