Autorisierungen des pädagogischen Selbst, Kartoniert / Broschiert

Autorisierungen des pädagogischen Selbst

Buch

Studien zu Adressierungen der Bildungskindheit

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Herausgeber:: Kerstin Jergus, Christiane Thompson
Verlag:: Springer Vieweg, 03/2017
Einband:: Kartoniert / Broschiert, Paperback
Sprache:: Deutsch
ISBN-13:: 9783658138103
Artikelnummer:: 3462745
Umfang:: 364 Seiten
Nummer der Auflage:: 17001
Ausgabe:: 1. Auflage 2017
Gewicht:: 492 g
Maße:: 211 x 149 mm
Stärke:: 25 mm
Erscheinungstermin:: 10.3.2017

Klappentext

Frühpädagogische Fachkräfte sehen sich gegenwärtig umgreifenden Transformationen ihres Arbeitsfeldes gegenüber: Verbunden mit einem neuen Blick auf das Kind verändern sich bildungspolitische Vorgaben, Konzeptionalisierungen frühkindlicher Bildungsprozesse, pädagogische Handlungseinsätze und Ausbildungskonzepte. In diesem Buch wird herausgearbeitet, wie pädagogische Fachkräfte im Horizont einer Bildungskindheit adressiert werden und sich mit Blick auf diese Anforderungen als pädagogische Subjekte autorisieren bzw. autorisiert werden.

Biografie (Kerstin Jergus)

Kerstin Jergus (Dr. phil.) lehrt Allgemeine Erziehungswissenschaften an der Universität Halle. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Bildungstheorie und Bildungsforschung, Diskurstheorie/-forschung und Subjektivierungsanalysen.

Biografie (Christiane Thompson)

Christiane Thompson (Dr. phil.) lehrt Allgemeine Pädagogik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Ihre Forschungsthemen sind Subjektivierung, Sozialität und Kritik aus systematisch pädagogischer Sicht.