Astrid Wasmann: Freiarbeitsmaterialien 9. Klasse: Biologie, BC
Freiarbeitsmaterialien 9. Klasse: Biologie
- Alle Themen - drei Differenzierungsstufen - flexibel einsetzbar
- Publisher:
- scolix, 11/2022
- Binding:
- BC, E-Bundle
- Language:
- Deutsch
- ISBN-13:
- 9783403107361
- Item number:
- 11115600
- Volume:
- 100 Pages
- Weight:
- 311 g
- Format:
- 297 x 209 mm
- Thickness:
- 7 mm
- Release date:
- 15.11.2022
- Series:
- Differenziert üben
Blurb
Motivieren, individualisieren, Selbstkontrolle ermöglichen - so festigen Ihre Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zu den Themen Blutkreislauf, Genetik & Co.!
Sie kennen es aus Ihrem Biologieunterricht: Um der Heterogenität Ihrer Lerngruppe gerecht zu werden, braucht es differenzierte Lernangebote. Individuell abgestimmtes Material ist besonders in Unterrichtsphasen des selbstständigen Lernens gefordert und kann auch zum Abschluss eines Themenfeldes den Lernerfolg Ihrer Schülerinnen und Schüler sichern. Dieser Band unterstützt Sie mit praxiserprobten und fertig ausgearbeiteten Materialien bei der Gestaltung von Unterrichtsarrangements wie Lernzirkel oder Lerntheke.
Sie erhalten flexibel einsetzbares Material mit abwechslungsreichen Aufgabenformaten, die sowohl Fach- als auch Methodenkompetenzen fördern. MP3-Dateien als Zusatzmaterial bieten darüber hinaus Unterstützung in jedem Themenbereich.
Von humanbiologischen Themen wie der Funktion der Blutgefäße über die Bakteriengenetik bis zu den Vorgängen an der Synapse werden alle Aufgaben in drei Schwierigkeitsstufen angeboten. So können Ihre Schülerinnen und Schüler den erarbeiteten Stoff individuell und im eigenen Tempo üben. Lösungen zur Selbstkontrolle entlasten Sie von den notwendigen Korrekturen. Keine lange Vorbereitung - einfach kopieren und schon geht's los!
Biography
Dr. Astrid Wasmann ist Vertretungsprofessorin für Didaktik der Biologie an der Universität Vechta. Zuvor arbeitete sie viele Jahre als Oberstudienrätin an verschiedenen Schulformen. Sie beschäftigt sich praktisch wie theoretisch mit Projektunterricht. Sie setzte selbst viele naturwissenschaftliche Projekte um und führte empirische Studien zur Lernwirksamkeit von Projektunterricht durch. Ein weiterer Forschungsschwerpunkt liegt auf Begabten- und Begabungsförderung.Notes:
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