Forscherzeit 3 / 4. Schülerheft. Körper und gesunde Ernährung, Geheftet

Beschreibung

Die neu konzipierten Themenhefte bieten den Kindern Raum und Zeit, auf ihrem Niveau und nach ihren Bedürfnissen ausgewählte Themen handlungsorientiert, selbstständig und experimentierend zu entdecken und zu erforschen. Dabei beziehen sich die Hefte auf die Lernbereiche des Sachunterrichts:

Unbelebte Natur
Belebte Natur
Raum
Gemeinschaft
Zeit
Technik
Jedes Heft befasst sich im Schwerpunkt mit einem Lernbereich, spricht aber immer auch Lerninhalte und Kompetenzen aus den anderen Bereichen an, sodass die Vernetzung der unterschiedlichen Perspektiven des Sachunterrichts gewährleistet ist.

Die Hefte gliedern sich in verschiedene Sequenzen mit ausgewählten Schwerpunkten des jeweiligen Themas. Die einzelnen Seiten umfassen neben den grundlegenden Lernaufgaben auch Angebote an vertiefenden Aufgaben sowie offene Aufgabenstellungen . Diese eröffnen den Kindern die Möglichkeit, entsprechend ihrer Interessen und individuellen Lernvoraussetzungen zu forschen und zu lernen.

Mithilfe der im Heft enthaltenen Kompetenzbögen lernen die Kinder, ihre Lern- und Arbeitsleistungen einzuschätzen. Für Lehrkräfte stellen die Kompetenzbögen eine Unterstützung im Hinblick auf die Beobachtung der Lernprozesse sowie die Durchführung von Lerngesprächen dar. Hierbei werden Einblicke in die Sach-, Methoden- sowie Sozialkompetenz ermöglicht.

Zu jedem Themenheft ist das Lehrermaterial als Download erhältlich. Es enthält praktische Hinweise für die Arbeit mit den Themenheften, Erläuterungen zu den angestrebten Kompetenzen, notwendige Sachinformationen, Hinweise zur Lernstandserfassung sowie veränderbare Kopiervorlagen , die Sie individuell für Ihren Unterricht anpassen können.

Klappentext

Das Themenheft "Körper und gesunde Ernährung" 3 / 4 bietet den Kindern Gelegenheit, wesentliche Aspekte einer gesunden Lebensführung auf ihrem Niveau handlungsorientiert zu entdecken und zu erforschen. So können sie

• den Aufbau des menschlichen Körpers und seine grundlegenden Funktionen kennenlernen,
• Maßnahmen gesundheitsförderlichen Verhaltens mit Blick auf das eigene Leben und auf das der Mitmenschen beschreiben, bewerten und anwenden,
• Ernährungsverhalten untersuchen und Merkmale einer ausgewogenen Ernährung beschreiben,
• ein Verständnis dafür aufbauen, dass Lebensmittel Nährstoffe enthalten und Energie zur Verfügung stellen, die für Wachstum und Gesundheit nötig sind,
• Herkunft und Verarbeitung ausgewählter Nahrungsmittel benennen und deren Bedeutung für die eigene Gesundheit erkennen.

Bei der Bearbeitung des Themas machen sich die Kinder anhand von ausgewählten Beispielen mit wesentlichen naturwissenschaftlichen Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen vertraut.