Burkard Porzelt: Porzelt, B: Grundlinien biblischer Didaktik, Flexibler Einband

Content

1. Ein erster Einblick: Worum `drehen sich`bibeldidaktische Theorie und Praxis?
2. Die Bibel: Was für ein Buch?!
3. Warum ausgerechnet die Bibel ein Bildungsbuch?
4. Ein Blick in die biblische Hermeneutik
5. Inspirationen und Korrektive der Textauslegung
6. Kinderbibeln als bibeldidaktische Nagelprobe
7. Zwischen Kontinuität und Kontrast
8. Anhang

Blurb

Wozu soll und wie kann die Bibel im heutigen Schulalltag zum Bildungsbuch werden? Vielperspektivisch, kompakt und problemorientiert informiert Burkard Porzelt über Prämissen, Ziele und Methoden biblischer Didaktik für Studium, Referendariat und Lehrerberuf. Bibeldidaktik reflektiert und konkretisiert die Bibel als Bildungsbuch. Ausgehend von der Vielstimmigkeit, Strittigkeit und Sperrigkeit der biblischen Texte umreißt Burkard Porzelt Argumente für deren bildendes Potenzial im heutigen, nachchristlichen Kontext. Im Lichte einer Hermeneutik, die die Eigenart der Texte ebenso wertschätzt wie die Aktivität der Leser, formuliert er als Leitziel biblischen Unterrichts, die Schüler bei der Entwicklung verantworteter Lesarten zu unterstützen. Dazu dienen vielfältige Unterrichtsmethoden, wobei sorgsame Textarbeit und klärendes Gespräch besonders durch intertextuelle und exegetische Zugänge bereichert werden. Nach Auseinandersetzung mit modernen Kinderbibeln weitet sich der Blick hin zu Zeugnissen der Popkultur, die ins korrelative Gespräch mit biblischen Texten zu verwickeln lohnen.