Sandra Hummel: Stolperstein oder Kompetenzstufe?
Stolperstein oder Kompetenzstufe?
Buch
- Die Studieneingangsphase und ihre Bedeutung für die Wissenschaftssozialisation von Studierenden
- Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 06/2020
- Einband: Kartoniert / Broschiert, Paperback
- Sprache: Deutsch
- ISBN-13: 9783658232825
- Bestellnummer: 8913480
- Umfang: 176 Seiten
- Nummer der Auflage: 20001
- Auflage: 1. Aufl. 2020
- Gewicht: 231 g
- Maße: 210 x 148 mm
- Stärke: 9 mm
- Erscheinungstermin: 2.6.2020
- Serie: Lernweltforschung - Band 16
Klappentext
Der im ersten Studienjahr entwickelte Studienstil bestimmt dominant den weiteren Verlauf eines Studiums. Es ist deshalb unumgänglich, sich um den Studieneingang verstärkt zu bemühen. Diese Studie analysiert, wie sich am Anfang des Studiums die Interessen und Erwartungen der Studierenden entwickeln. Dabei zeigt sich, dass der Studieneingang in den einzelne Fachdisziplinen sehr unterschiedlich ist, dass aber Bildung durch Wissenschaft auch in der Wissenschaftsdidaktik das einende Element sein kann.Biografie (Rudolf Egger)
Rudolf Egger, Prof. Dr., ist Professor für Weiterbildung und Lebenslanges Lernen an der Universität Graz und Autor zahlreicher Bücher zur Bildungsforschung.Anmerkungen:
Bitte beachten Sie, dass auch wir der Preisbindung unterliegen und kurzfristige Preiserhöhungen oder -senkungen an Sie weitergeben müssen.
