Malina Schröder: Multirepräsentationstools in digitalen Lehr-Lern-Umgebungen, Kartoniert / Broschiert
Multirepräsentationstools in digitalen Lehr-Lern-Umgebungen
- Design-Research- und Interventionsstudie zum Multiplikationsverständnis
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- Verlag:
- Springer-Verlag GmbH, 07/2026
- Einband:
- Kartoniert / Broschiert
- Sprache:
- Deutsch
- ISBN-13:
- 9783658520236
- Artikelnummer:
- 12705296
- Sonstiges:
- Etwa 250 S.
- Erscheinungstermin:
- 15.7.2026
- Serie:
- Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts - Band 68
Klappentext
Im Mathematikunterricht werden digitale Lernumgebungen häufig zum Üben prozeduraler Fertigkeiten eingesetzt. Dabei zeigen gerade Multirepräsentationstools positive Effekte für konzeptuelles Verständnis, indem unterschiedliche Darstellungen simultan miteinander vernetzt werden. Die Integration von Multirepräsentationstools in digitale Lehr-Lern-Umgebungen ermöglicht es dann, nicht nur in Übungsphasen, sondern auch in Erarbeitungs- und Systematisierungsphasen Lernprozesse zu unterstützen, wobei Lehrkräfte weiterhin eine zentrale Rolle im Unterricht einnehmen.
Über mehrere Design-Research-Zyklen hinweg wird in dieser Arbeit eine digitale Lehr-Lern-Umgebung mit integriertem Multirepräsentationstool zum Multiplikationsverständnis als Zählen in Bündeln in Klasse 5 entwickelt und empirisch untersucht. Die Studie identifiziert fachdidaktische Designelemente, die produktive Lernprozesse begünstigen und weist die Lernwirksamkeit der entwickelten Lehr-Lern-Umgebung in einer Interventionsstudie nach.
Anmerkungen:
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