Astrid Henning-Mohr: Literarische Mehrsprachigkeit in der Kinder- und Jugendliteratur, Flexibler Einband

Klappentext

Kinder- und Jugendliteratur unterliegt dann, wenn sie gesellschaftlich brisante Themen verhandelt, häufig pädagogischen Erwartungen. Mit dem Transfer literarästhetischer Analysemodi zur literarischen Mehrsprachigkeitsforschung lenkt die Untersuchung den Fokus hingegen auf den ästhetisch-poetischen Gehalt dieser Literaturgattung. In der Analyse modaler, narratologischer und poetischer Prinzipien von Sprache wird die Bedeutung der mehrsprachigen Kinderliteratur als ästhetischer Gegenstand offensichtlich und so manches Kinderbuch plötzlich als mehrsprachig erkennbar, das auf dem ersten Blick nicht so erschien. Neben der gattungsbezogenen Besonderheit dieser Studie ist die Zusammenführung narratologischer Literaturtheorien für die Analyse von Sprache der Literatur hier neu. Narratologie, Polyphonie und Phänomenologie der Stimme verdichten sich zu einem Korpus, aus dem sich poetische und kommunikative Wirkungen von Mehrsprachigkeit erkennen lassen.