Manuela Aberger

Unterscheidet sich die Sprachkompetenz bei Jugendlichen im Alter von 13 bis 16 Jahren im Hinblick auf das Geschlecht in Südtirol?

Ziel dieser vorliegenden qualitativen Studie ist es, die Sprachkompetenz der ausgewählten Zielgruppe "Jugendliche im Alter von 13 bis 16 Jahren in Südtirol" zu überprüfen. Anhand der bereits exi…

Michael Adelani Adewusi, Ola Tokunbo Odekeye

Fortschrittliche Verteidigungsmechanismen Für Die Cybersicherheit

Stellen Sie sich eine digitale Festung vor, in der jede Schutzschicht harmonisch zusammenarbeitet, um Ihre wertvollen Informationen vor den sich ständig weiterentwickelnden Bedrohungen zu schützen. Fortge…

Gottfried Adolph, Felix Rauner

Berufliche Bildung

Begrüßung der Workshopteilnehmer durch den Konrektor der Universität Bremen.- Lehrer für berufliche Bildung - ein aktuelles Thema für Betroffene, Beteiligte und Verantwortliche.- I. Der Geteilte Qualifika…

Friedemann Affolderbach

Öffentlichkeit von Unten

Friedemann Affolderbach vertritt die These, dass Öffentlichkeit und Gegenöffentlichkeit als wechselseitig aufeinander bezogenes Verhältnis zu interpretieren sind. Entsprechend ist Öffentlichkeit als Deutu…

Johanna Ahlrichs

Die Relevanz des Beiläufigen

Geschichtsunterricht hat politische Kraft. In der Auseinandersetzung mit dem Vergangenen werden bestimmte Perspektiven auf die Welt und damit symbolische Ordnungen hervorgebracht, gefestigt oder infrage g…

Bernd Ahrbeck, Ulrike Fickler-Stang, Rainer Lehmann, Katharina Weiland

Anfangserfahrungen mit der Entwicklung der inklusiven Schule in Berlin

Die gemeinsame Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung stellt ein anspruchsvolles Unterfangen dar, das sorgfältig geplant und evaluiert werden muss, um allen Kindern chancengleich…

Onur Aksünger

Sozialschichtzugehörigkeit und Schulerfolg

Im deutschen Bildungssystem schneiden Schüler*innen aus unteren sozialen Schichten tendenziell schlechter ab als solche aus höheren sozialen Schichten. Worauf lässt sich dieser Zusammenhang zurückführen? …

Andrea Albers

Schulwettbewerbe als Impuls für Schulentwicklung

Die zentrale Frage der Publikation ist, ob und inwiefern ein Zusammenhang zwischen der Teilnahme an einem Schulwettbewerb und innerschulischen Entwicklungsprozessen besteht. Dazu untersucht die Autorin un…

Katrin Albert

Sportengagement sozial benachteiligter Jugendlicher

Katrin Albert untersucht in dieser qualitativen Längsschnittstudie das komplexe Zusammenspiel zwischen den Bedingungen des Aufwachsens von sozial benachteiligten Jugendlichen und dem Verlauf ihres Sporten…

Anna-Maria Aldorf

Lehrerkooperation und die Effektivität von Lehrerfortbildung

Anna-Maria Aldorf untersucht, wie Lehrkräfte hinsichtlich fortbildungsrelevanter Themen kooperieren, denn die Kooperation von Lehrkräften und deren Fortbildung haben sich als bedeutsame Merkmale der Organ…

Niels Aleff

Rahmenvorgaben und Binnenstrukturen der Zentren für Lehrerbildung

Zentren für Lehrerbildung und Schools of Education gehören spätestens seit dem "Gründungsboom" (Roer 2020, 34) zu Beginn des 21. Jahrhunderts zu einem festen Teil der ersten Phase der Lehrerbild…

Pierre Alizé

Schule für harmonische Persönlichkeitsentwicklung

<<Die Schule soll stets danach trachten, dass der junge Mensch sie als harmonische Persönlichkeit verlasse, nicht als Spezialist.>> Albert EinsteinGesamtkonzept der Schule:Die Erziehung zu ein…

Robert Alt

Das Bildungsmonopol

Keine ausführliche Beschreibung für "Das Bildungsmonopol" verfügbar.

Simon Althelmig

Deutschlands Bildungslandschaft heute. Warum soziale Herkunft noch immer den Bildungserfolg bestimmt

¿Jeder hat das Recht auf Bildung¿ ¿ so beginnt der Artikel 26 der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte. Doch haben Kinder aus bildungsfernen Familien wirklich die gleichen Startbedingungen, um Ärzte, …

René Angelstein

Recht und Hochschulbegriff

René Angelstein zeigt auf, inwieweit das Deutsche Hochschulrecht, konkret das Hochschulzugangs- und Hochschulzulassungsrecht, soziale Ungleichheit im Hochschulzugang wenn nicht verstärkt, so doch versteti…

Anonym

Wie entsteht Underachievement? Verfahren zur Identifizierung hochbegabter Underachiever und Empfehlungen zur Prävention

Wie kommt es, dass hohe Intelligenz nicht immer mit schulischen Erfolgen einhergeht? Das Phänomen Underachievement bestätigt, dass Hochbegabung nicht zwangsläufig zu hervorragenden Leistungen führt. Ein U…

Helmut Apel

Bildungshandeln im soziokulturellen Kontext

Stefan Appel, Georg Rutz

Handbuch Ganztagsschule

In der Diskussion um Bildungsstandards und Schule der Zukunft wird der Ganztagsschule wieder mehr Aufmerksamkeit geschenkt. Das gesellschaftliche Interesse an Schulen mit Ganztagsangebot wächst. In diesem…

Joana Appel

Spielend Kompetenzen entwickeln. Serious Games in der beruflichen Aus- und Weiterbildung

Obwohl Computerspiele in der Öffentlichkeit unter negativen Vorzeichen diskutiert werden, richtet sich der Blick verstärkt auf die positiven Potenziale. Da die positiven Potenziale im Bildungsbereich gese…