Bildungsorientierungen
Bildungsorientierungen
Buch
- Theoretische Reflexionen und empirische Erkundungen
- Herausgeber: Michael Hermes, Miriam Lotze
- Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 10/2020
- Einband: Kartoniert / Broschiert, Book
- Sprache: Deutsch
- ISBN-13: 9783658281861
- Bestellnummer: 9490263
- Sonstiges: VIII, 215 S. 2 Abbildungen
- Gewicht: 304 g
- Maße: 208 x 146 mm
- Stärke: 20 mm
- Erscheinungstermin: 14.10.2020
Klappentext
Aus der Perspektive qualitativ rekonstruktiver Forschung versammelt das Herausgeberwerk Beiträge zur Verortung von Bildungsorientierungen in Theorie und Empirie. Es entfalten sich unterschiedliche Facetten von Bildungsorientierungen. Schwerpunktsetzungen der Beiträge erfolgen u. a. mit Blick auf Bildungsinstitutionen und Familien sowie der Übergangs- und Ungleichheitsforschung. In der Gesamtschau der Beiträge wird die Heterogenität von Bildungsorientierungen auch in ihrer Relevanz für eine erziehungswissenschaftliche Forschung herausgearbeitet, die Bildungsprozesse verortet in Lebensverläufen zwischen Lebenswelt(en) und Institution(en) ergründet.Biografie (Michael Hermes)
Michael Hermes, B.A. Social Work, geb. 1989 in Sögel, entschied sich nach seiner Fachhochschulreife im Jahr 2007 seine erworbenen Kenntnisse durch die Aufnahme eines Studiums zu erweitern. Das Bachelorstudium der Sozialen Arbeit schloss er im Jahr 2010 ab. Während der Studienzeit sammelte der Autor Erfahrungen im Bereich der sozialpädagogischen Schuldnerberatung sowie in der Elementarpädagogik. Des weiteren folgten Tätigkeiten in den Bereichen Medien- und Erlebnispädagogik. Durch persönliches politisches und soziales ehrenamtliches Engagement, als auch bestimmte Inhalte des Studiums entwickelte sich beim Autor ein Interesse für die aktuellen Transformationen im Zuge der Postdemokratie und Globalisierung.Biografie (Miriam Lotze)
Miriam Lotze, M.A., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Schulpädagogik an der Universität Osnabrück. Forschungen zu Bildungsübergängen und zur dialogischen Zusammenarbeit zwischen pädagogischen Fach- und Lehrkräften und Eltern bilden ihre Arbeitsschwerpunkte.Anmerkungen:
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