Klappentext

Das Land Nordrhein-Westfalen hat durch die Implementierung von Personenorientierter Beratung mit Coachingelementen einen entscheidenden Anstoß für die Veränderung der zweiten Phase der Lehrerbildung - und letztlich des Schulsystems insgesamt - gegeben und gleichwohl einen Schwerpunkt auf die persönlichen Kompetenzen der Lehramtsanwärter gelegt. Der vorliegende Band beschäftigt sich mit der Personenorientierten Beratung mit Coachingelementen und dessen Wirkung sowie Effekten auf das Selbstmanagement der Lehramtsanwärter. Dieses wurde anhand einer Panelstudie mit mannigfachen qualitativen und quantitativen Instrumentarien untersucht. Eine Vielzahl an Ergebnissen hinsichtlich der Wirkung und Einflussfaktoren von Coaching werden ersichtlich und aufgeführt.