Charlotte Röhner: Kinder zwischen Selbstsozialisation und Pädagogik, Kartoniert / Broschiert
Kinder zwischen Selbstsozialisation und Pädagogik
- Publisher:
- VS Verlag für Sozialwissenschaften, 02/2003
- Binding:
- Kartoniert / Broschiert, Paperback
- Language:
- Deutsch
- ISBN-13:
- 9783810038333
- Item number:
- 1874654
- Volume:
- 300 Pages
- other:
- 3 SW-Abb., 3 Tabellen,
- Edition number:
- 2003
- Ausgabe:
- 2003
- Copyright-Jahr:
- 2003
- Weight:
- 402 g
- Format:
- 211 x 146 mm
- Thickness:
- 20 mm
- Release date:
- 28.2.2003
Content
Aus dem Inhalt:
Die reformpädagogische Konstruktion des Kindes und die kinderwissenschaftliche Forschung im Übergang vom 19. zum 20. Jahrhundert - Historische kinderwissenschaftliche Forschung und ihre Rezeption in der Grundschulpädagogik - Kindheitsforschung und Pädagogik - Die Perspektive von Kindern - Lernkultur und Kinderkultur als gemeinsamer Bezugspunkt von Grundschul- und Kindheitsforschung - Fallstudien biographischer Entwicklung im Kontext schulischer Lernumwelt - Mädchen und Jungen im offenen Unterricht - Jungen im Netz. Selbstsozialisation und Selbstentwicklung in virtuellen Medien - Medien der Selbstentwicklung und Weltdeutung von Kindern und Jugendlichen - Kommunikation und soziales Verstehen zwischen Kindern - Entgrenzungen der Pädagogik und Vernetzungen der Perspektiven
Blurb
Kindheitsforschung und Schulpädagogik gelten als "getrennte Welten". Dem ungeklärten Verhältnis von Kindheitsforschung und Grundschulpädagogik get dieses Buch nach und arbeitetet die wechselseitige Bedeutung der unabhängig voneinander entwickelten Disziplinen von Grundschul- und Kindheitsforschung wird heraus. Historische kinderwissenschaftliche wie aktuelle kindheitstheoretischer Ansätze und deren Bezug zu Grundschulpädagogik und Grundschulforschung werden gleichermaßen berücksichtigt. Bilanzierend im Hinblick auf Kinder, Kindheit und Lernen wird eine ethnographisch orientierte interdisziplinäre Forschung im Feld von Schule postuliert, welche die Lern- und Peerkultur zum gemeinsamen Bezugspunkt von Grundschul- und Kindheitsforschung macht.
Notes:
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