Kunstpädagogik

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Kunst Pädagogik Forschung, Buch

Torsten Meyer
Kunst Pädagogik Forschung

Forschung ist gezähmte Neugier, methodisch gezähmte Gier. Forschung beginnt mit der Besonderung: mit der Verstrickung in ein besonderes Material, in besondere Situationen, mit Sammeln, Ordnen und Beschrei…

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Elementar, Buch

Anna Maria Kalcher
Elementar

Der Begriff 'Elementar' lässt viele Konnotationen zu: Elementarisierung, elementares Wissen und elementare Fähigkeiten sind nur einige Begrifflichkeiten, die in den Bildungswissenschaften, Fachdidaktiken …

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Tobias Loemke: Innehalten beim Begleiten künstlerischer Prozesse, Buch

Tobias Loemke
Innehalten beim Begleiten künstlerischer Prozesse

Künstlerische Prozesse von Studierenden an Hochschulen verlaufen nicht immer so reibungslos, wie es sich die Lehrenden wünschten. Manchmal verhakt sich etwas in ihrer Arbeit. Manchmal scheinen sie sich se…

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Umräumen, Buch

Henrike Plegge
Umräumen

Räume bilden. Sie bieten Orientierung, geben Anreize und prägen menschliches Handeln. Geraten die gewohnten Ordnungen von Räumen jedoch ins Wanken, weil Neues hinzugefügt, Bekanntes ersetzt, oder Nutzungs…

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Kunibert Bering: Horizonte der Bild-/Kunstgeschichte mit kunstpädagogischem Blick 2, Buch

Kunibert Bering
Horizonte der Bild-/Kunstgeschichte mit kunstpädagogischem Blick 2

Die Kunstdidaktik diskutiert in jüngster Zeit verstärkt die Einbeziehung der Geschichtlichkeit von Bildern in den schulischen Kunstunterricht. Ausgehend von den Bildern der Gegenwart, die das Bild der Her…

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Kunibert Bering: Horizonte der Bild-Kunstgeschichte mit kunstpädagogischem Blick 1 + 2, Buch

Kunibert Bering
Horizonte der Bild-Kunstgeschichte mit kunstpädagogischem Blick 1 + 2

Die Kunstdidaktik diskutiert in jüngster Zeit verstärkt die Einbeziehung der Geschichtlichkeit von Bildern in den schulischen Kunstunterricht. Ausgehend von den Bildern der Gegenwart, die das Bild der Her…

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Lucile Schwörer-Merz: Professionalisierung im Spannungsfeld von Kunst und Pädagogik, Buch

Lucile Schwörer-Merz
Professionalisierung im Spannungsfeld von Kunst und Pädagogik

Die Persönlichkeit einer Lehrperson ist entscheidend für die Richtung und den Erfolg des Unterrichts. In der Lehrerbildung kann es also nicht nur um Sachinhalte gehen: sie muss die Studierenden in der Aus…

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Jonathan Drews: Ästhetische Rationalität als kunstpädagogisches Paradigma bei Gunter Otto, Buch

Jonathan Drews
Ästhetische Rationalität als kunstpädagogisches Paradigma bei Gunter Otto

Gunter Otto war wohl der einflussreichste Kunstpädagoge der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Sein Denken wirkt über seine Lebenszeit (1927-1999) bis in die Gegenwart hinein. Sein Ziel eines wissenscha…

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Kreativität im aktuellen kunstpädagogischen Diskurs, Buch

Nicole Berner
Kreativität im aktuellen kunstpädagogischen Diskurs

Kreativität und damit verbunden Fantasie, Originalität, Imaginations- und Vorstellungsvermögen stellen wichtige Begriffe in der kunstpädagogischen Praxis dar. Auch in vielen kunstpädagogischen Fragestellu…

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Kulturelle Jugendbildung in Offenen Settings, Buch

Elke Josties
Kulturelle Jugendbildung in Offenen Settings

Vom Jugendzentrum über Kulturinitiativen bis zum Lernraum Stadt: Die außerschulischen Räume Kultureller Bildung sind strukturell heterogen. Wer mit jungen Menschen in Offenen Settings arbeitet, begegnet G…

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Bildung durch Bilder, Buch

Klaus Krüger
Bildung durch Bilder

Die Bedeutung von Bildkompetenzen zur erfolgreichen Teilhabe an einer von visuellen Erfahrungen geprägten Gesellschaft ist unbestritten. Der Erwerb dieser Kompetenzen im Umgang mit Bildern - hier verstand…

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Kunibert Bering: Horizonte der Bild-/Kunstgeschichte mit kunstpädagogischem Blick 1, Buch

Kunibert Bering
Horizonte der Bild-/Kunstgeschichte mit kunstpädagogischem Blick 1

Die Kunstdidaktik diskutiert in jüngster Zeit verstärkt die Einbeziehung der Geschichtlichkeit von Bildern in den schulischen Kunstunterricht. Ausgehend von den Bildern der Gegenwart, die das Bild der Her…

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Georg Peez: Einführung in die Kunstpädagogik, Buch

Georg Peez
Einführung in die Kunstpädagogik

This book introduces current concepts in art teaching and the historical roots of the discipline. The complex causal framework linking education and art serves as the starting-point and the thread on whic…

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Matthias Preis: Die Sinne im Text, Buch

Matthias Preis
Die Sinne im Text

Die Wiedergabe von Sinneseindrücken gehört zu den spannendsten ästhetischen Möglichkeiten von Literatur. Zur Imagination laden Texte vor allem dann ein, wenn sie ihre Welt sehend, hörend, riechend, schmec…

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Bildung der Imagination (Band 4), Buch

Hubert Sowa
Bildung der Imagination (Band 4)

Wie lässt sich körperhaft-räumliches Gestaltungskönnen lehren? Wer räumliche Objekte gestalten kann (Bauten, Skulpturen, Apparate, Kleidungsstücke usw.), der entwickelt dabei bestimmte räumliche Vorstellu…

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Zeichnen als Kulturtechnik, Buch

Dagmar-Beatrice Gaedtke-Eckardt
Zeichnen als Kulturtechnik

In dem durch den Bildungsauftrag der Schule und die allgemeine Schulpflicht gesetzlich abgesteckten Rahmen scheint das Zeichnen nicht recht zu passen. In Verbindung mit Schule ist die Assoziation zum Kuns…

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Impulse.Kunstdidaktik 22, Buch

Kunibert Bering
Impulse.Kunstdidaktik 22

Fatma Herrmann: Kunst und Technik - Bildungsprozesse in der frühkindlichen Erziehung; Anke Lohrer: Kooperation Schule - Museum - Ausstellung: ein Audioguide für Jugendliche entsteht; Florian Hareter, Anna…

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Fokus: Kunst- und Kulturschaffende in Bildungseinrichtungen!, Buch

Michael Heber
Fokus: Kunst- und Kulturschaffende in Bildungseinrichtungen!

Kunst- und Kulturschaffende* können mit ihrer künstlerischen Expertise und Kreativität, ihren Perspektiven und Ideen entscheidend zu einer spezifischen Qualität von Projekten der Kulturellen Bildung und d…

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